教育行业信息化
在互联网时代，教育行业对信息技术应用的要求越来越高。而随着信息技术向教育用户的教学、科研、管理的每个环节渗透，使得传统的教学模式被颠覆，教学资源的形态、应用发生改变，教学管理效率提升。目前在各大高校的工程、机械、设计等专业中，仍然延续着传统教学模式:教师课堂授课，学生课后消化，穿插实验课堂。学生无法及时完全消化，实验课堂效果较差。课后作业无法保证真实性和及时沟通等问题。
智慧科研教育云平台，革新工程与设计专业教学流程。
在互联网时代，教育行业对信息技术应用的要求越来越高。而随着信息技术向教育用户的教学、科研、管理的每个环节渗透，使得传统的教学模式被颠覆，教学资源的形态、应用发生改变，教学管理效率提升。目前在各大高校的工程、机械、设计等专业中，仍然延续着传统教学模式:教师课堂授课，学生课后消化，穿插实验课堂。学生无法及时完全消化，实验课堂效果较差。课后作业无法保证真实性和及时沟通等问题。
利用虚拟仿真技术，使复杂工程概念具象化，提升课堂理解效果。
提供师生课后即时沟通渠道，确保学习支持不间断，反馈及时。
实现作业自动批改和成绩统计，减轻教师负担，提供详细反馈。
强调“寓教于学、寓学于练、寓练于做”，通过模拟实验和项目练习弥补实验时间不足，强化动手能力。
浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等12个门类，设有7个学部、37个专业学院(系)。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积6223440平方米，图书馆总藏书量788.4万册。截至2019年底，学校有全日制学生57159人、国际学生7131人、教职工9377人，教师中有中国科学院院士、中国工程院院士(含双聘)50人、文科资深教授13人等。
2016年，易士软件为浙江大学构建了一套BIM虚拟实验室系统，用于浙江大学建筑工程学院在建筑、土木等专业课堂上的教学和课堂实验。服务于学院所有师生的教学和科研工作。
BIM系统提供集成的虚拟实验与教学管理环境。
支持远程可视化实验，方便随时随地操作。
实现作业的在线提交与即时反馈。
提升学生实践能力和教学整体质量。
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